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人教版四年级语文下《中彩那天》导学案教学设计优质课教案

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人教版四年级语文 下《中彩那天》导学案教学 设计优质课教案
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人教版四年级语文下册《中彩那天》 导学案教学设计优质课教案
5《中彩那天》导学案 学*目标 ①认识本课的 6 个生字,学会其中 的 14 个生字。正确读写下面的词语:维 持、财富、精湛、器重、属于、百货、 情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷 闷不乐、迷惑不解。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容,懂得诚实,讲信用是人 的精神财富,它比物质财富更珍贵的道 理,并能联系自己的生活实际说说体会。 ③体会叙事条理清楚,首尾照应的 表达方式,能复述课文,提高口头表达
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能力。 重点难点: 1、体会故事中人物的情感变化,理
解诚实与守信的珍贵。 2、对“道德难题”这一意思的理解。 知识链接: 关于诚信的名人名言 言必信,行必果。 与朋友交,言而有信。 精诚所至,金石为开。 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴
侣。 没有诚实,何来尊严? 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜
花。 信用就像一面镜子,只要有了裂缝
就不能像原来那样连成一片。 学*过程: 第一课时 一、预* 1、自读课文最少三遍,尽量做到第
一遍读准字音,第二、三遍正确流利。 ----------------精选公文范文---------------- 2

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2、画出生字和不理解的词。联系上 下文或问同学解决。
3、把“我会写”的字工整地抄写三 遍,组一个词;为“我会认”的字加拼音 并组几个词。不会的可以问同学或查字 典。想办法记住它们。4、默读,思考课 文讲了一件什么事。用自己的话说说。
5、再读,思考,在书上圈点批画: (1)父亲面临的道德难题指的是什 么?从哪些词句中体会到“难” (2)他是怎样面对和处理这个难题 的?这样做值得吗? (3)谈谈你对“一个人只要活得诚 实,有信用,就等于有了一大笔财富”这 句话的体会。 (4)开头和结尾有什么联系? 二、合作学* 1、对子间互相有感情地对读课文。 2、小组内听写词语。 3、小组内交流预*第 5 步中不理解 或未完成的问题。组长记录全组都无法 解决的问题。
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第二课时 展示: 1、有感情地朗读课文。 2、展示问题,全班交流对以下问题 的理解。 (1)父亲面临的道德难题指的是什 么?从哪些词句中体会到“难”。 (2)他是怎样面对和处理这个难题 的?这样做值得吗? (3)谈谈你对“一个人只要活得诚 实,有信用,就等于有了一大笔财富”这 句话的体会。 (4)开头和结尾有什么联系? 达标测评: 1、看拼音写词语
xiǎngfúcáifùcǎipiàoyōngjí
ānwèibēnchíhénjìcúngēn 2、根据意思选词语。
拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦 寐以求 教诲 迷惑不解
(1).心事重重,烦闷不快的样子。 () ----------------精选公文范文---------------- 4

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(2).缺少钱。( ) (3).睡梦中都在寻找,追求,形 容愿望强烈、迫切。( ) (4).教导。( ) (5).辨不清是非,让人很难理解。 () (6).面色发黄,身体瘦弱,形容 不健康的样子。( ) 3、摘录喜欢的句子 学*收获:
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拓展训练: 我能想象库伯先生派人把汽车开走 以后,“我们”全家人当时的表现,我要 把想到的写下来。(选做) 设计,年级语文,教学
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